March 3, 2014

• 讀書、聽課與聽講演

  喜歡鑽研學問的人，都有許多讀書（包括瀏覽網上資料）、聽課與聽講演的經驗。因個人比較自閉，上述三項活動最愛讀書，其次是聽課，最不愛聽講演。原因很簡單，讀書是自由度最大及很自我的行為，看甚麼？何時看？怎樣看？大可率性而行，不需要矯情的解釋，書本也不會因你變幻無常的心情及品味而怨恨你。進了書房（或圖書館），書本整齊列隊恭候光臨，常幻想自己就是皇帝，而購書彷彿是招兵買馬，充實自己的軍隊。 

  聽課大多是被迫的，當然真的有愛聽課的時刻，但畢竟是少數。愛聽課不外幾個原因：講者學問好，語言啟發力量強及課堂內作許多示範性的演繹（如舞蹈、朗誦、歌唱、藝術示範等，如以前很愛上余光中教授的課，他朗誦新詩太悅耳了），因這些都不易從書本上領悟，聽課就變得重要了。聽沈悶的課如成為階下囚，唯一的盼望是盡快逃出生天。因此我覺得大學生應有聽課的自由，我的經驗，看大學者的著作比聽他的課有用得多，以前逯耀東教授（1933－2006）開講中國史學史，卻每課都講飲講食，他很有胸襟，叫我們看指定教材就可以了，不必上課。最怕在職訓練的聽課，聽講雙方都無奈地為達標聚在一起，除了頻看手錶外，就是呵欠連連。

  聽講演真的沒趣，事務性的講演通常廢話連篇，指導性的講演是強制性訓話，只能他說我聽，沒有對話，只有服從。許多時慕名去聽講演都失望而回，八十年代慕名去聽錢穆先生及朱光潛先生的講演，錢、朱兩先生的鄉音重，一句不懂，看他們的書就愉快得多了。

  退休是人生至樂(個人意見），不必每天向人訓話或說些大家不愛聽的東西，也不必強迫別人讀不愛讀的教材，過往每天聽講是揮之不去的夢魘。如今一切靜悄悄，漸領悟「至樂莫如讀書」這句話的深意。

   

  • 10:17 am
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